Как читать такую книгу — самостоятельно, с кем-то, в каком темпе?
такое чтение задумано не как чтение, а как учёба под чьим-то руководством или вдвоём, по порядку и маленькими дозами, растянутыми на годы.
Исходный сефер писался не как книга для чтения, а как средство передачи устной традиции — подобно Мишне и Гемаре, он предполагает изучение с тем, кто знает. Рохель Миллер нашла такого учителя в 1993 году на необъявленном уроке в крошечном скрытом классе в Иерусалиме и оставалась ученицей рабанит Хелфер одиннадцать лет. Читать в одиночку можно, но авторы надеются, что многие сделают из этого повод сблизиться — через хавруту или еженедельную учебную группу, потому что каждая женщина уникальна и от совместной учёбы выигрывают все. О темпе они говорят так: главы строятся друг на друге, поэтому идти стоит по порядку, но так, чтобы можно было отложить после небольшого раздела и вернуться позже; их собственное сравнение — склянка лекарства, рассчитанная на всю жизнь, которое принимают малыми дозами, чтобы идея успела встроиться.
«Рекомендуется принимать осторожно, малыми дозами, в течение долгого времени»